为了促进高职数学类课程教学质量的提升，3月26日下午，基础教学部数学教研室在综合楼414会议室举行主题为“高职数学教学实效性”的集体教研活动，本次教研活动由王迎新主持，教研室全体教师参加。
首先，王迎新围绕“高职数学教学实效性”这个主题，从当前数学教学面临的问题、数学教学面临的形势和机遇、如何提升数学教学实效性三个方面做了说明。当前数学教学面临的主要问题有教学观念僵化；教学内容老化固化，忽视与专业、社会的联系，与后续课程衔接不够；教学考试方法单一等。当前数学教学面临的形势和机遇主要是教育部提出了金课、一流课程等建设要求；大学教学处于向“以学生为中心”的教学范式转型；混合式教学、案例教学、翻转课堂等新的教学理念和教学模式层出不穷。bet36体育在线-【唯一授权牌照】@如何提升数学教学实效性，教师一方面应更新教学理念、丰富教学方法，掌握信息化教学工具，做好课程模式设计，关注学生学习过程和个性化学习需要。另一方面，注重优化教学内容，重构教学过程，将线上自主学习与线下课堂教学相结合，将案例教学、课程思政与知识教学相结合，将分层教学和过程评价相结合，促进教学效率和教学质量提升。
随后，教研室教师围绕教研主题进行交流讨论，表示高职数学课教学要积极进行课程改革，契合高职人才培养目标，适应当前社会发展对技术技能型人才培养的要求。（数学教研室 王迎新）
