基础教学部 吴杰 康燕
摘要：大学语文教育应帮助学生有效地学习实用写作技能，这是大学老师的重要职责。但是，根据有关调查的结果，有些大学仍需要进一步提高对语文教学中实用写作教育的理解水平，师生对实用写作学习的理解仍然存在差异。大学语文是高等教育的基础学科，应用文写作是大学人文层次教育的教学内容的核心，已成为大学语文课程改革的关键要素。大学语文老师帮助大学生学习如何准确地写作，是大学语文老师主要教育职责。
关键词：高校语文;应用文写作;教学策略
引言：写作能力是现代社会必不可少的生存能力。加强写作教育研究和提高社会成员写作水平已成为全球性的热点，实用文学教育尤为紧迫。实用文件是``机构，组织，企业和机构以及在日常工作，学习和生活中处理公共事务和事务的人使用的具有价值和习惯格式的文件和材料''。它是用于相互沟通和解决问题的工具。应用写作通常适用于社交生活。应用文写作的活动在我们每个人中进行。但是整个社会对实用写作的关注却大大减少。目前，中文课上的实用写作指导很少，一些大学提供实用写作课程，但仅限于人文学科。就教学效果而言，大学生的实践写作能力并不理想，一些大学生的写作能力直接影响着职业的生存和发展。因此，培养大学生实用写作技能非常重要。
一、大学语文应用文写作训练的重要性
在大学语文学习中，学生不仅可以提高他们的文化素养，还可以提高他们的沟通技巧。掌握实用写作研究技能的训练可以帮助大学生有效地工作。由于目前许多公司对实用写作技能有很高的要求，并为招聘设置了相应的标准，因此在大学中文教育中进行实用写作培训不仅可以增强学生学习专业知识的能力，而且可以规划职业发展。帮助您计划。在讲座中，教师应强调实践写作训练的重要作用，以帮助学生建立学习的准确性。
二、大学语文应用文教学有待提高的内容
一个是没有明确的教育目的。由于大多数人认为大学语文教育的目的是提高大学生的文化素养，因此教师主要在教育中解释文学作品，从而导致他们忽视了汉语教育的功能。在中文实践教育中，大学教师没有给予足够的重视来澄清教育目的，因此学生没有重视实践写作。一些老师忽视了教育方面的实用写作训练，使学生在学习中感到困惑。许多大学都将语文作为公共基础课程，而教师却忽略了根据他们对意识形态理解的能力来教学生，因此学生的专业与实际写作训练之间的联系还不够紧密，使学生厌倦了学习。
二是学生缺乏学习热情。尽管大多数大学生对新事物有积极的个性和积极态度，但无聊的实践写作训练往往会导致一些学生由于缺乏对实践写作的全面理解而在学习中产生负面情绪。应用写作的主要表达方式是与大学生的日常生活没有密切关系的摘要、计划和合同，并且学生的理解力有限，因此他们对应用写作的教学兴趣不大，甚至拒绝抽象理论的学习。由于面向考试的教学理念的不利影响，学生在学习中具有“使用学说”，并且在某种程度上缺乏认知和学习计划及促进未来的发展
三、大学语文应用文教学目标
在大学语文教育中的实践写作训练中，教师必须积极支持学生以准确地分析他们的目标，以便他们能够成功地完成所需的内容，并且文学素养不断提高。将人才不断传递给社会。定位和分析应用写作教学目标的教学任务主要集中在以下几个方面：首先，它是一种应用写作教学，主要在大学学习阶段使用。实践写作教育，结合有关的学术论文或研究报告，必须不断加深写作训练思想，培养学生严格的学术水平和成就。其次，他们需要帮助大学生未来的职业，并根据其未来的职业需求调整教育水平。当前，大多数社会职位都需要一定程度的写作技能，而行政文件，计划，研究报告等是实践写作中相对常见的类型，可以作为学生的培训目标。
四、大学语文应用文写作教学的主要对策
一是进一步阐明写作目的。教师必须阐明大学实践写作教学的目的，并为后续的教学内容打下坚实的基础。教师在课程开始之前详细阐述了教学应用写作的意义和目的，突出了大学语文与学生实用写作之间的差异。教学的目标不仅是提高学生的文化素养，而且老师必须在教学过程中不断解释应用写作的意义。教师需要快速找到教育的起点，并结合相关实例来说明应用写作的重要作用，以激发学生的兴趣并提高应用写作的重要性。
二是进一步提高相关教学风格。在实际写作教学中，教师应注意学业条件的分析，结合学生的实际需求，将目标教学思想引入所选的教学内容中。例如，在实际教学中，教师可以通过结合学生的“专业要求”和“基本文档”培训来改善他们的教学风格。在特定的实践中，实践写作训练的“专业需求”可以与学生的主要职业或未来就业意愿相结合。例如，经济和工商管理系的学生可能会受到培训以填写招标文件，合同和其他材料，而工程学的学生可能会进行实用的写作培训，例如调查报告。在“通用文件”培训中，该指南针对通知，法规，会议记录等内容，结合各个行业的实际需求，可以安排更具体的书面培训内容。
第三是创造各种教育环境。当前，实用的写作教学内容通常侧重于理论知识的教学，并且大多数学生使用记忆学习方法仍然无法取得良好的效果。为了有效地改善这种情况，教师可以使用情境生成方法模拟学生熟悉的校园事件，这不仅丰富了传统的理论教育，而且有效地激发了学生对教育的兴趣。
五、塑造学生良好的职业道德品质
学习应用文写作主要是要获得包括丰富的道德教育内容在内的写作风格。例如，随着学生不断练习写作，标准化格式可以帮助学生养成严谨的作风。所有应用的写作风格都要求学生学习使用一种光荣的，尊重的，礼貌的，标准化的语言，这种语言无形地培养了学生的温和气质。尽管诸如备忘录和便笺之类的写作内容看起来很简单，但是仍然有些学生不关心写作格式，并且在写作过程中缺乏关键信息。无论是分析例句还是解释家庭作业，都严格要求学生获得正确的格式，以便他们做事细致。这种简单的笔记写作培训可以培养学生严格而认真的学习和工作态度，同时在学习或工作中由于意外事故或疾病而不能按时上学或上班时向老师或主管汇报。使学生意识到。提交假期申请。这不仅是学生和教职员工必须执行的休假程序，而且还是遵守规定的结果。对于正式文本，邀请函和其他应用程序，书写时需要准确，简洁的表达方式和适当的语气。然后，当学生练习此类写作时，要求他们考虑到该人的身份，日程安排等，考虑如何适当使用礼貌的问候语。通过这种教育，学生可以养成使用礼貌语言的习惯，注意个人言语和行为，并学习从他人的角度思考。
六、灵活应用各种教学方法
应用文写作有很多种。采用概念，特征，技能，写作风格和对示例的欣赏会导致无聊的学习。因为失去了学习的兴趣，所以老师可以根据讲座的内容灵活地运用各种教学方法。当通过模拟两种语言（例如“求职信和简历”）来模拟求职场景时，可以使用上下文相关的教学方法。学生各自充当招聘者和应聘者。申请人必须根据各部门的招聘要求自行撰写求职信和简历，招聘人员应评估和分析申请人的求职信和简历。这样，学生不仅将掌握两种语言，而且还将知道如何写作以及写作中会出现什么问题。在教授礼节文档（例如“希望，祝贺，邀请，承诺信”）时，可以使用面向任务的方法。首先，为班级学生创建特定的写作作业。在短时间内完成后，老师会评估学生的作业，并最终总结该语言的写作格式和注意事项。还要具有病态文本纠正方法，案例训练方法等，并且根据班级内容从中进行选择合适的教学方法。
七、加强实践性练习
应用文写作是一个非常实际的过程。在教学方法上，您需要bet36体育在线-【唯一授权牌照】@地关注效率和效果，加强实践教学联系并关注学生。写作训练可以有效地提高写作技巧。通过体验和认识到实用写作与他们的学习和生活紧密相关，学生可以激发学习的热情和主动性。高校可以充分利用校园中的许多单位，系和俱乐部。一个进行实践练习的实用平台。bet36体育在线-【唯一授权牌照】@网站，bet36体育在线-【唯一授权牌照】@报纸，微博和微信公众号也可以成为展示学生实际学习成果的阶段。此外，大学应积极建立实践基地，加强校企合作。在合作中，鼓励学生利用假期前往企业和机构实习，并接触与该行业有关的实际应用程序。
八、转变观念，重视应用文写作
现代社会需要大量具有较高综合素质和较强实用性的高度实践型人才，而这些人才的要求之一就是要具备出色的实践写作技能。实践写作课程是一门综合性课程，提高学生的实践写作技能，大学在各种专业的人才培养计划中提供实践写作课程或类似课程，应设置为具有丰富教育经验的公共职责课程。具有较强专业素养的教师负责实际写作过程的教学任务。同时，学生必须了解实际写作学习的目的和价值，认识到实际写作在日常学习，工作和生活中的重要作用和重要性，并指导师生重视应用文写作课程。
结语：应用文写作是一个非常实用的过程，可以提高学生的写作技巧，为适应未来的工作打下良好的基础。但是，仍然存在诸如对实用学科教育缺乏兴趣，单一的教学方法，缺乏实践训练以及教育效果不足等问题。大学必须积极推进实践教学改革，提高实践课教学质量，切实提高学生的写作能力和社会适应能力。教师必须结合学生的实际学习条件，针对不同的专业构建不同的教学思路，从根本上提高学生的应用写作能力，充分利用大学汉语应用写作教育的实际作用培养杰出人才。
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